王上銘(第14任校長)
【學歷】
國立台北師範學院語文教育學系畢業
國立高雄師範大學生命教育碩士班畢業
【行政經歷】
組長 共7年
教務、學務、總務、輔導主任 共12年
【教育信念】
引領教育愛，讓每個來到這校園的人，都能找到學習的利基與幸福感。
【辦學理念】
一、校園情境有故事：打造有溫度的學習環境
二、課程教學有創意：建立多元且跨域的課程系統
三、教師專長有發揮：形塑支持性與成長型的專業文化
四、學生學習有動機：激發興趣、引導自主、強化成就感
五、家長參與有管道：親師共育、建立信任合作夥伴關係
六、社區資源有連結：學校成為社區的學習基地
【經營策略】~「幸福學習、生態共榮、創意發展」的教育場域
一、校園情境有故事：教育場域即教育內容，空間即文化敘事
- 設計「主題情境場域」，推動校園空間美感教育，融入師生參與設計。
- 透過展覽、布置、活動，連結校園生活記憶，蒐集與傳承學校地方史、人物誌，營造具在地感的故事氛圍。
二、課程教學有創意：創新課程設計與教學方法，強化學生自主學習能力
- 推動校訂課程與主題式/探究式學習，規劃共備團隊及設計跨科統整單元與實作任務，提升學習力與生活力的連結。
- 引入AI、數位工具與媒體素養教育，提升學生學習動機，提供教師試教、觀課、回饋的對話，以創意教學符應未來教育趨勢。
三、教師專長有發揮：發展教師潛能，建構學習型組織
- 建立教師專業學習社群，鼓勵課程試探與行動研究，並提供教師專業支持。
- 推動專長導向教學與特色課程設計，鼓勵教師參與研習、競賽與發表。
四、學生學習有動機：從學習任務設計與師生關係中激發學習內在動機
- 評估學生學習需求，朝多樣性學習任務規劃，發展學生學習歷程，引導目標設定及學習實踐，並自我反思修正。
- 導入情境化學習、任務導向學習，建立多元成就展現管道，並適時提供個別學習建議，引領優質永續學習歷程。
五、家長參與有管道：從資訊透明到參與共構，創造高信任的學校文化
- 建立多元參與機制，組織家長志工專業分工，規劃家長活動，提升家長與學校認同感，並形塑優質校園品牌。
- 建立數位溝通平台，確保即時與透明溝通；校園議題充分討論，凝聚校務經營共識，進而建立信任學校文化氛圍。
六、社區資源有連結：推動社區共學、社會實踐與跨界協力
- 與地方產業、非營利組織、教育單位及藝文團體合作，辦理社區走讀、在地職人入校等課程，拓展學生學習深度。
- 發展學校即社區文化展場，建構社區資源地圖，推動社區共學，發掘並串聯在地能量，營造社區共榮氛圍。
「故事校園、創意課程、夥伴教師、多元學習、家校同行、社區共學。」 六力並進，共創忠孝幸福學園。